托福阅读要对文章有一个整体上的把握

在做托福练习题备考资料之前，如果考生对托福阅读的文章在整体上有一个较为清晰的了解和认识，那么，对随后的文章阅读和答题将起到事半功倍的效果。把托福阅读比作一片森林，我们需要穿过这片森林到达目的地，如果我们在事先对这片森林的面积，方位坐标，地理环境，林中可能的危险有很清晰的认识，并做好相应的准备，那我们的托福阅读考试就会是一场有惊无险的观光旅游，否则就很容易迷失在茫茫丛林，最终丢盔弃甲，大败而归。

　　所谓对托福阅读有整体的认识，除了那几个数字指标外(3, 700，12-14，20, 30)，也需要对文章出处(取材)，文章范围，文章类型及篇章段略结构有了然于心。

　　托福阅读文章取材于美国大学本科教材，范围覆盖自然科学，人文社科，具体说来，涉及天文地理，生物气象，文学艺术，语言，历史，政治经济，教育及人类学，可见，托福阅读文章覆盖广泛，对于时间较为紧张的考生来说，期望通过扩充背景知识，来达到提分的目的并不是十分明智的。虽然托福阅读范围广泛，但是，因为托福考试的目的是检测考生阅读理解，提取重要信息的能力，而不是某学科的知识储备，所以，文章只属于科普水品，不会因为考生不知道某方面的知识而做错托福阅读试题。

　　托福阅读是学术型文章，包括说明文，议论文和史实文，学术型文章的共同点在于逻辑严谨，结构固定，因此有利于考生掌握其行文脉络和组织结构，从而有利于考生答题。篇章结构一般可以分为主题——首段给出文章的核心内容，论断——对主题延伸的若干方面进行描述讨论，总结——尾段给出作者的态度(一般会省略)。托福阅读文章的段落结构也比较固定，一般是首句给出主旨，即Topic Sentence，后面的内容围绕主旨展开，探讨叙述细节。

　　关于文章的展开方式可以分为三个类型：开门见山型，标靶型和导入型。开门见山型直接给出论点，表达主旨。其特征是常用定义型句子，富有哲理，简短有力，一般不超过两行;标靶型则是作者先给出错误论点或看法，然后进行批驳，给出相反或对立的论点/看法，常常以“人们常常以为……”、“一般说来……”和“据称……”等开头;导入型则是作者先说其他细节，慢慢引入正题，特征是开头琐碎。以上几种类型并不一定单独出现，可能会相互交织，重点是在读完句后，尽量确定主旨，即使不行，也要把握文章讨论的范围和走向。

　　如果考生能在整体和文章脉络结构上有比较清晰的认知，即使遗漏或没有读懂某些语句，也不会给考生答题造成太大影响。