作 者: 胡敏 陈采霞
编辑推荐:2022年版本主要有以下几个特点: 一、思维导图厘清结构 二、生词偏义无所遁形 三、由易入难化解长难句 四、选项推导层层剥笋
立即咨询2022年最新版本主要有以下几个特点: 一、思维导图厘清结构 阅读理解是考研英语的重中之重,也是许多备考者的“紧箍咒”,是许多人尽力想绕过的“硬骨头”。本书将阅读理解每篇文章的结构用思维导图进行了直观的解析,旨在从宏观上帮助读者弄清这些文章的本质:是向读者报道一种现象、介绍一种科学研究(软新闻)?还是想表达作者的一种观点(评论)?为了达到这一目的,作者是如何结构布局的?弄懂了这些,或许就更容易理解出题人为什么选择在某一点设问了。 二、生词偏义无所遁形 词汇是考生面临的第一大敌。本书本次再版时在每篇阅读文章为读者罗列文中出现的难词、偏词、 一词多义和生僻习语。这部分内容不但有利于读者参考、理解文章本意,而且有助于向读者反复强调一点:词汇的意思和用法是非常丰富的,千万不能急于追求“词汇量”而盲目追求背单词的速度、忽略词汇的丰富用法。此外,这些词汇也可以作为复习单词的绝佳材料,可以有效避免“在单词书中认识、在真题中不认识”的尴尬情形。读者还可以在学习真题文章之前先把这些词汇记一遍,然后再着手句子和篇章的理解。 三、由易入难化解长难句 考研英语阅读中的长难句是很容易被漠视的版块。本书对长难句的处理局限于“点拨”的程度,即在读者可能遇到难处的地方加以解释,而不是去破解每个语法成分、解释每个词汇。因为所有的长难句归根到底都需要读者自己去攻克,而且备战考研的读者也确实具备一定的解读能力。同时,考虑到在翻译题部分不少人懒于动笔,我们把长难句和考研翻译结合起来,按3—4步层次将长难句进行分解,引导读者自主从简单句向长难句提升。 具体来说,把对句子的理解落到纸面上会有助于思维的组织,所以我们鼓励读者一定要动笔写下来。再由于英文句子层层修饰的特点,我们鼓励读者在电脑上练习做翻译,这样方便先写句子大意,再反复对各个成分进行修饰、推敲。多数句子是先提取主干,再逐步添加修饰成分。少数句子的主干是2—3个单词组成的极简结构,难度反而卡在后续的从句,这种情况下就先抛开主干,或者把主干当作插入语。当然,阅读中的长难句毕竟着眼点在句子的理解,通顺和文辞优雅不是考虑因素,这一点是与翻译题不同的地方,我们不强求读者一定要使自己的翻译与译文完全一样。 四、选项推导层层剥笋本书的解题技巧特别注重基础知识,在题目的分析过程中会提醒考生该题是考一词多义、一词多用、固定表达、习惯搭配还是特殊句型
胡敏 陈采霞
真题试卷+解析分册装订: 前零件(8页) 2002年全国硕士研究生招生考试英语试卷(12页) 2003年全国硕士研究生招生考试英语试卷(12页) 2004年全国硕士研究生招生考试英语试卷(12页) 2005年全国硕士研究生招生考试英语试卷(16页) 2006年全国硕士研究生招生考试英语试卷(16页) 2007年全国硕士研究生招生考试英语试卷(16页) 2008年全国硕士研究生招生考试英语试卷(16页) 2009年全国硕士研究生招生考试英语试卷(16页) 2010年全国硕士研究生招生考试英语试卷(16页) 2011年全国硕士研究生招生考试英语试卷(16页) 2002年全国硕士研究生招生考试英语解析(28页) 2003年全国硕士研究生招生考试英语解析(28页) 2004年全国硕士研究生招生考试英语解析(28页) 2005年全国硕士研究生招生考试英语解析(32页) 2006年全国硕士研究生招生考试英语解析(32页) 2007年全国硕士研究生招生考试英语解析(32页) 2008年全国硕士研究生招生考试英语解析(32页) 2009年全国硕士研究生招生考试英语解析(36页) 2010年全国硕士研究生招生考试英语解析(40页) 2011年全国硕士研究生招生考试英语解析(36页)