人类语言的共同逻辑：文字和符号的关联与共生
语言对每个人来说都是不同的，因为每一个图案，符号，单词，字体对于每个人都有着不一样的含义。比如双手合并在日本的文化中是表示感谢的意思，而在西方国家人们会认为这个动作和宗教祈祷个人修为相挂钩。除了文化差异让每个人理解方向不同以外，个人的经历也会造成很大的差异，毕竟内向外向性格的人，激进和保守态度的人都是因为经历不同才会对又不同的处世原则进而语言在他们心中对应的事物也不同。便是因为有了些许这般的变化，语言就文字本身的含义而言是不断进化的。日常生活的交流系统包括了写作文字系统和口语系统，这两个系统帮助这我们分享线索表达理智。在说话的时候，并不是我们所听到的便是我们收到的信息。一个人的意图并不是简单通过耳朵收到的信息可以判断的，有时候重度连读口音都可以帮助我们判断一个人的态度是否端正，言语是否正式。嘴角上扬，眼神接触，肢体翻译的核心逻辑：文字、符号的关联与共生的活动，肌肉的颤抖有时候胜过了千言万语。这也是为什么在面对面交流中，真正的交流技能是在乎于交流的人们是否可以通过这些细节来判断对方的意图，或者通过这些细节来让自己表达内容更加的令人信服。
在这门课程中，我们研究了一系列不同于语音的编码系统：所有主要类型的文字系统(包括汉字、苏美尔楔形文字、埃及象形文字和玛雅字形)，通过目前的数据追踪这些系统的发展，因为表情符号作为语言编码的一种手段占据非常重要的位置。很明显，这些系统在语义和语音描述之间不断进行协商：一端是纯粹的表意符号，而另一端是试图捕捉声音的准确发音，事实上，几乎每一个系统都处于两者之间。这些都是每个编码系统必须做出的选择和权衡。该课程将为学员提供研究方法的知识，这些方法可用于理解语言学和相关领域的关键概念，如声学、心理学和人类学，学会如何整合跨时间和空间的语言的多样性，使用语言作为一种信息，了解人类历史和文化理论，语言学习和大脑的生物机制，以及语言在身份结构中的社会用途。
适合群体：高中生、大学生
项目地点：上海
项目时间：2023年7月17日开班
适合专业：心理学，语言学，声学，社会学等
城市规划与艺术设计：新城市建设与现代化元素房屋设计
我们生活在一个不断变化的世界，社会、工业和企业面临的问题越来越复杂。设计，作为一个连接文化、技术、社会和工业等领域的行业，逐渐成为揭示和发现复杂世界的创新解决方案的核心。设计本质就是研究，这是本课程的核心重点。将知识和经验转化为设计理念需要独特的工具，其中研究方法、二维和三维思维、用图形、绘图和模型形式表示愿景的能力是必不可少的。课程将重点研究创作过程、概念思想的抽象表述以及功能和形式之间的复杂关系，透过设计理念探究创意和批判性思维的基本原理，为理解建筑和设计等领域提供基础。
课程的lecture部分将围绕创造性思维、创造性制造、设计过程以及建筑环境中的设计及其影响等主题进行探讨，学生在这个阶段需要完成相应的研究任务以进行后续的项目设计。Research阶段将会在lecture的基础上开展个人的设计项目，每个学生需要准备一个研究课题，确认资料来源，勾勒出论点，并产出一个连贯的设计方案。学生们会得到教授单独的指导，接触各种研究方向。每一项作业都建立在前一个作业的基础上，要求学生能够在视觉上和口头上传达他们的设计/研究意图。这些作业也会根据学生的技能和兴趣进行调整。
适合群体：高中生、大学生
项目地点：北京
项目时间：2023年7月31日开班
适合专业：建筑、设计、艺术专业等
世界五大革命的启示：社会意识形态更替与历史发展研究
14-15世纪期间，资本主义萌芽于封建社会内部，随着新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴及宗教改革的完成，欧洲封建国家改革及启蒙运动以及早期资产阶级革命等便形成了周期性的爆发。1789年爆发的法国大革命被认为是欧洲资产阶级激进革命的典范。在人们的心目中，它是伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等诸多思想家们所开启的法国启蒙运动的一个必然结果。他们打出争取人权、追求自由、弘扬理性和发展科学的旗号，由思想启蒙开始到民众的普遍觉醒并诉诸行动，终于爆发了一场轰轰烈烈的伟大革命。它推翻了君主专制政体，建立了共和国，是欧洲资产阶级暴力革命的显著标志。到了20世纪上半叶，伴随着1914年到1945年期间爆发的两次世界大战，资本主义经历了一系列严重的危机、动荡和战争，从而使得资本主义制度摇摇欲坠，同时在西欧国家也出现了一些极端的意识形态，如法西斯主义。
本课程将围绕欧洲及美国的五次大革命展开。课程开始我们将聚焦英国早期的资产阶级革命，了解世界的历史是如何从封建主义迈入资本主义的。《权利法案》颁布标志的君主立宪政体开始产生并深刻影响世界。而通过革命确立先进政体和制度的英国飞速进步，在全世界范围内进行殖民统治，美国的前身的13块殖民地被建立起来。之后我们将研究美国因何而独立，其建立的无国王无贵族的联邦政体。随后我们回到欧洲，研究下思想涌动大革命的法国，了解欧洲个现代国家法国共和国的辉煌。1848年的欧洲风起云涌，平民与贵族之间的碰撞加剧，社会矛盾尖锐，我们会研究在德国与意大利兴起的民族主义如何深刻地影响了欧洲的发展。在19世纪的最后几十年和20世纪的最初几十年，欧洲政治进一步走向意识形态的极端。最终在1917年孕育出布尔什维克主义，我们会深入学习该思想兴起发展的原因，并研究二战前的法西斯主义、反犹太主义。了解这些思想浪潮与二战的爆发之间的关联。总而言之，我们将从曾经有着统治权的欧洲大陆的革命历史入手，探讨其在意识形态、知识、艺术文化以及其他各个方面对现今社会造成的影响。
适合群体：高中生、大学生
项目地点：北京
项目时间：2023年7月17日开班
适合专业：历史学、政治学或者行政学、国际政治与国际关系等
国际关系中的跨国合作与共赢：碳排放等全球问题中的国际合作机制
国际法体系基本是在二战后50年，在美国和欧洲国家的主导下建立的。近20年来，国际政局和经济形势发生了巨大变化。金砖四国(BRICs)的迅速崛起，无疑给全球局势带来新的压力，也给国际法体系带来挑战。从根本讲，这些压力和挑战集中体现在三个方面：主权，法制，经济发展。展开来说， 1)新兴势力更重视，也更希望在主权方面获得更多的自主权;2)旧的法制体系显然对欧美国家更有利。为了争取更有利的结果，新兴国家是否应该对目前的国际法体系提出质疑?3)金砖四国中，政府调控扮演了更重要的角色，这是否欧美国家倡导的自由市场背道而驰?
适合群体：高中生、大学生
项目地点：北京
项目时间：2023年7月31日开班
适合专业：国际法、国际关系、国际贸易等
国际教育与TESOL专题：英语教学背后的语言学、文字和符号研究
语言对每个人来说都是不同的，因为每一个图案，符号，单词，字体对于每个人都有着不一样的含义。比如双手合并在日本的文化中是表示感谢的意思，而在西方国家人们会认为这个动作和宗教祈祷个人修为相挂钩。除了文化差异让每个人理解方向不同以外，个人的经历也会造成很大的差异，毕竟内向外向性格的人，激进和保守态度的人都是因为经历不同才会对又不同的处世原则进而语言在他们心中对应的事物也不同。便是因为有了些许这般的变化，语言就文字本身的含义而言是不断进化的。日常生活的交流系统包括了写作文字系统和口语系统，这两个系统帮助这我们分享线索表达理智。在说话的时候，并不是我们所听到的便是我们收到的信息。一个人的意图并不是简单通过耳朵收到的信息可以判断的，有时候重度连读口音都可以帮助我们判断一个人的态度是否端正，言语是否正式。嘴角上扬，眼神接触，肢体的活动，肌肉的颤抖有时候胜过了千言万语。这也是为什么在面对面交流中，真正的交流技能是在乎于交流的人们是否可以通过这些细节来判断对方的意图，或者通过这些细节来让自己表达内容更加的令人信服。
在这门课程中，我们研究了一系列不同于语音的编码系统：所有主要类型的文字系统(包括汉字、苏美尔楔形文字、埃及象形文字和玛雅字形)，通过目前的数据追踪这些系统的发展，因为表情符号作为语言编码的一种手段占据非常重要的位置。很明显，这些系统在语义和语音描述之间不断进行协商：一端是纯粹的表意符号，而另一端是试图捕捉声音的准确发音，事实上，几乎每一个系统都处于两者之间。这些都是每个编码系统必须做出的选择和权衡。该课程将为学员提供研究方法的知识，这些方法可用于理解语言学和相关领域的关键概念，如声学、心理学和人类学，学会如何整合跨时间和空间的语言的多样性，使用语言作为一种信息，了解人类历史和文化理论，语言学习和大脑的生物机制，以及语言在身份结构中的社会用途。
适合群体：高中生、大学生
项目地点：上海
项目时间：2023年7月17日开班
适合专业：语言学，声学，心理学，社会学等
如何导演电影：导演作为故事的
叙述者
作为导演，需要选择一个脚本或者自己创作一个故事，为电影取得融资，同时寻找到每个角色的演员，而且需要选择拍摄场景和道具等等一系列事宜。学生们将通过自己创作完成剧本，自己拍摄和参与后期制作来体验电影制作的完整过程。教授是想通过这个研究课题来阐明电影是如何制作出来的, 在这个过程中导演是如何面对各种情况做抉择的，需要兼顾实用和审美的原则。
虽然COVID-19疫情影响了我们电影制作人协同工作并肩作战，但它绝不能妨碍我们的创作。本课程专为有抱负的电影制作人设计，探索影视手法和的如何创建带有个人风格的叙事技巧。本课程以通过创作令人满意的视听效果来扩大你的想象力和创造力。
适合群体：高中生、大学生
项目地点：北京
项目时间：2023年7月17日开班
适合专业：影视、传媒、摄影、导演等
