托福综合写作怎么练习?参加托福写作考试的小伙伴在复习过程中就会去寻找复习方法和复习技巧，为了帮助大家能够在托福写作考试中取得优异的成绩，新航道小编就为大家整理出一些关于托福综合写作的方法帮助大家解决相应的问题。

1、针对听力信息抓取能力的提高

对于很多同学来说，听懂一篇综合写作的听力应该不是难事，但是边听边记笔记，并且所记录的信息可以保证其完整性就比较困难了。分析原因可能包含以下几个问题：

1)记笔记时过于专注于词汇拼写，忽略了听力篇章的含义;

2)在听到生词的时候明显停顿，导致错过了后期的信息;

3)无法同时兼顾记笔记和听信息。

这些问题其实归根到底都是同一个问题：不能一心二用，但是它们其实都可以通过练习改正。

对于不擅长“一心两用”的同学，我们首先必须明确，听懂听力篇章的含义应该排在记录下听力原词之上。对于听不懂的同学，即使记录了再多的词汇也无法串成一篇文章，而对于听懂的同学来说，用自己的语言概括听力信息同样可以拿到不俗的分数。

其次上文中也提到，我们的听力篇章由三个部分组成，否定词、反驳语言和证据。换句话说我们需要记录的不是阅读中已经存在的专有名词或者动词，也不是听力中的反驳语言，而是听力中具体反驳阅读的证据、事实也就是“新信息”。而在这一批新信息中，我们需要记录的内容应该以听懂为主。例如，听力告诉我们，某种方法不可行是因为花费太贵，那么我们就可以直接记录“贵”，而不是the price is too expensive这样的短语。

最后在听力部分我们也需要注意到其中的一些逻辑关系，而其中最常见的，应该是因果和并列。对于因果逻辑，同学们往往会遗漏“因”或者“果”，导致信息的缺失，对于并列也是同样的道理。但是听力的文章一半都会给我们一些暗示，例如，我们经常会听到“the reason is that”或者“you may ask why does it ……”，又比如“on one hand… one the other hand”这样可以引导出原因或者可以表示并列的词汇，在听的过程中注意听力文章含义的情况下，这样的“路标词”并不难被发现而之后再去听，我们的注意力就有了明确的去处，我们的笔记也就有了明确的结构。

2、注意阅读信息和听力信息的对应关系

很多练习过综合写作部分的同学都会觉得，阅读信息的把握其实非常简单如果打字速度很快，有的同学甚至可以概括出整个阅读段落中的大部分信息其中也包括很多细节。但是我们真的需要说那么多吗?答案是否定的。

既然题目中要求我们回答“概括听力的信息，并回答听力是怎样质疑阅读的?”或者“概括听力信息，并回答听力是怎样解决阅读中的问题的?”那么我们知道我们的信息概括应该以听力为主，然后只需要针对听力的内容，概括出阅读中能够找到的对应信息即可。至于阅读中提及的一些细节信息，我们在阅读信息的摘取中往往都可以省略。

在古往今来的综合写作中，信息的抓取和概括能力往往都是考察的重点，而在这样的题目要求和能力要求之下，话题似乎也就显得不那么重要了。而总结近期的综合写作题不难发现，无论是什么样的话题，这类写作题型背后的出题逻辑都可以说“换汤不换药”，不仅听力反驳阅读的“套路”在以往的老题中可以按图索骥，甚至连一些话题都可以从以往的练习中找到线索。总的来说综合写作并不是很难的题型，同学们只要稍加练习找到方法便可轻松取得高分。

最后希望大家可以在托福写作中取得优异的成绩。