在留学预备阶段听说并进的课程中，教师与学生的共同目标是打好英语学习的基础，提高听力意识，能够有效的通过泛听听出文章框架掌握文章大意，以及精听关键信息了解文章细节内容。事实上，在听力过程中，如何掌握文章框架有多种方法，例如可以通过问句、信号词、细节共性归纳等方法。在留预阶段，学生对于泛听方法有一定的了解，但是用起来总觉得力不从心，时好时坏。那么今天本文就以问句为核心，从问句的疑问词类型、句子语音语调、句中关键词几方面进行分析，有效的通过问句搞定文章框架。
在留预课程中，一二三四这四个级别中，几乎每个单元listening 1 都是以对话形式呈现的，还有部分一级二级的listening 2 也是对话类型，与之相似，在雅思听力考试中，section 1 及section 3同样也是对话类型。由此可见，对话类型的题材非常重要，而对话题材的听力重点就在于question and answer。那么如何根据问句来掌握文章框架、理解文章大意呢？下面让我们一起来分析一下吧！
一、问句类型
以二级unit 4 listenign1 Wallscapes为例，首先要清楚问句是什么类型,问句一般分为两种类型，特殊疑问句和一般疑问句。如何分辨句子类型，在一级unit 2 speaking task中有介绍，有特殊疑问词what、when、why、which、where、who、how（5W+1H）的问句是特殊疑问句，主要问是什么、什么时间、为什么、哪一个、在哪里、是谁、怎么样；一般疑问句是Be动词/情态动词/ Do或Does + 主语 + 动词原形 + 其他成分的句子，一般情况下回答为Yes 或 No。（特别要注意助动词Do及Be动词的时态变化，发生在过去的时间用过去式Did/Was/Were）
从例子中我们可以看到，第4个问句不属于以上两个范畴，事实上，该句为反义疑问句（tag question 三级unit3 speaking），“ They are used when the speaker expects the listener to agree.”从中我们可以判断，反义疑问句表明问问题的人希望得到肯定的回答。那么可以分析该问句表达的含义是“We won’t forget it.”
根据定义，例子中第1、2、3、5句是特殊疑问句，第4句是反义疑问句，第6 句是一般疑问句。根据句意，我们可以很快的判断出来文章框架是
二、句子语音语调
除了判断问句的类型，问句的语音语调也是非常重要的，因为英语是一个有语调的语言，但是在留预阶段的学生基本都有至少三年以上的英语学习经历，他们已经形成了自己的语音语调，但是并不正确，尽管老师会纠正，但是完全改正需要很长的磨合时间，那么在此期间，学生在判断问句的类型时很可能会出现偏差，那么就很难问句抓住文章框架。
疑问句升降调
特殊疑问句的语调。一般用降调，句首的疑问词一般重读。降调的基本含义是“结束”、“肯定”。
一般疑问句和答语的语调
一般疑问句用升调，它的简略回答用降调。升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
反意疑问句的语调
反意疑问句前一部分用降调，后一部分有两种情况：
1、提问者对所提问问题没有把握，希望对方回答时用升调。
2、提问者对所提的问题有很大把握，让对方证实时用降调。
由此可见，句子的升降调对于文章的态度及问句的基本走向具有非常重要的引导作用，那么，只要学生完全掌握疑问句的语音语调以及句子中词汇的重读规则，不仅可以快速的找到文章框架，还可以判断提问者对于问题的态度。
例如二级unit 7 listening 1 Our sense，our world
从主持人和心理学家的问答中我们可以判断二者对于人类及动物们的视力非常的惊叹，以及特殊的动物的视力高于人类的说法处于一种肯定的态度，很明显的，我们也可以快速判断文章的框架是：
描述人类眼睛---原因—人类可视最远距离—平原人类直视距离—比人类视力好的动物们—动物夜间视力，猫头鹰和猫是否拥有夜间视力—蝙蝠是否有视力。
三、句中关键词
当然了，仅抓住问句类型和问句语音语调只能帮助我们了解文章大致讲了几个部分的内容，只有抓住问句具体在说什么，也就是剧中关键词我们才能了解句子究竟在问什么，但是有时候问句很长，难道每个词汇都是关键词，都需要记忆吗？当然不是的。在听力问句中，我们只需要紧紧抓住句中重读词汇就OK了，因为重读的词汇一定是句子中最为关键的部分，能够帮助我们了解 是谁（noun）在做什么（verb），怎么做的（adverb），以及做的怎么样（adjective）。
句子中的词汇重读规则如下
怎么样，这样一分析，利用问句听出文章框架是不是更加轻松了呢？
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